今年是大学生志愿服务西部计划实施20周年。20年来，超过50万名高校毕业生到基层和人民中去，在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋队、突击队。习近平总书记强调，广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

为深入学习贯彻习近平总书记对青年大学生的殷切嘱托，讲述中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团暨中国传媒大学研究生支教团（以下简称研支团）的生动事迹，“传媒团英”即日起推出“让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花”中国传媒大学研究生支教团系列专访，展现传媒学子牢记初心使命、躬耕教坛、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出贡献的青春风采。

今日推出第三期，讲述中国传媒大学第十七届研究生支教团四川分队岳烛韵的支教故事。她怀揣着“用自身努力照亮乡村学子人生”的青春梦想，深入田间地头，使当地学生打开心扉、发现自我，通过心与心的交流，帮助当地学生成长成才。

个人简介

岳烛韵，中共党员，中国传媒大学人文学院2023级广播电视专业硕士生，2022-2023年度“西部计划”研究生支教团志愿者。在校期间加入青年马克思主义学院，曾担任院团委学生副书记、学生党支部书记、团支部书记等。曾参加2022北京冬奥会志愿服务、庆祝建党100周年重大专项任务保障服务、乡村支教、家乡疫情防控志愿服务等活动。个人曾获国家励志奖学金、北京市优秀毕业生、北京市优秀志愿者、校骨干志愿者、校优秀志愿者、校优秀毕业生、优秀团干部、优秀学生干部、优秀团员、三好学生、优秀学生记者等荣誉。

担任四川省达州市宣汉县支教老师期间，岳烛韵教授三个年级的普通话、书法、劳动技术课程，同时承担学校行政工作，并多次指导学生参加省、市、校级的演讲、诵读、书信比赛，获得优秀指导教师等奖项。

采访问答

你加入研究生支教团的契机是什么？

我其实一直有这个梦想。在参加研究生支教团面试的时候，我曾经跟评委老师们介绍了我的名字，中间这个字是“烛”——蜡烛的“烛”，“蜡炬成灰泪始干”，我的父母都是教师，这个名字是他们对我的期许。我们家有好多名乡村教师，我在家里看到有好多前辈，他们努力用一点一点的微光，想让大山里的孩子们走出去，来点亮我们这些学生的梦想。所以最终在大三的时候，我听说了研究生支教团的项目，非常想加入，希望能带着在中传得到的光亮去照亮别人。

去支教之前，你的心理感受是怎样的？

在支教之前，我一直都很期待，也很忐忑。期待是因为在想当地的环境、学校、学生是怎么样的，接下来我将度过怎样难忘的一年？我希望能给学生们播下一粒一粒的好种子，很想通过自己的努力，成为一名合格的园丁。所以对于将来这一年我的学生能够收获什么，我抱有一种忐忑的心情。

为此次研支团做了哪些准备？

研支团主要的工作是教学，所以我在教师资格证上提前做了准备，提升教学能力、掌握更多教学技巧，希望自己能够更游刃有余地掌控课堂，能给学生带去更好的知识以及更有趣的课堂形式。另外，做老师还要跟学生展开交流，于是我梳理了自己在本科期间参与的一些活动、项目，把其中一些思政领域的内容进行了整理以及吸收。我希望能够用我们做出来的一些特色思政成果，给学生们带来启智润心的效果。

支教需要我们从学生的身份转变为老师的身份，一开始这种转变会不会不自然？后来怎么熟悉自己的“老师”身份的？

第一次成为一位长期的教师，我的心理刚开始其实比较复杂。我的学生、同事会叫我“岳老师”，我会感到有一些羞涩，但是也会有一种偷偷开心的感觉。同时，“老师”的称呼，也会更让我有一种责任在肩的感觉。讲台有一种独特的魅力，站上去就会觉得自己有好好教书育人、让学生去成长成才的使命，当你站上讲台没过几天就会很自然而然地代入这个角色。

你认为研究生支教团和短期支教有什么异同？和其他志愿活动相比有什么不一样的感受？

之前参加过很多志愿活动，但和这次的支教体验还是很不一样的。之前的志愿活动都是短期的，而这次研支团支教，它是有关我的学习生活和工作全方面的活动。我和学生之间有很长的时间可以进行心与心的交流，可以一起成长、互相成就，这是一项很伟大的事业。我们常说“赠人玫瑰，手留余香”，在支教之前，我们往往会更着眼于我们去支教会给当地的孩子们带去些什么，在支教结束后，我们也会发现，我们自己收获了很多。

在支教的地方，有没有什么印象深刻的事？

有一个学生让我印象比较深刻。我们服务的高中，是一所职业高中。刚接触这位小女孩的时候，她有点自卑，对中考失利上了职业高中这件事比较敏感，我当时就想能不能帮助这个小女孩重拾自信。那么刚好有一些契机。当时我教他们普通话课，她参加了演讲比赛，主动找到我说：“岳老师，你能不能做我的指导老师。”当时看到学生来主动联系，其实我心里还是挺开心的。经过解读比赛主题、收集素材、修改文稿、一句一句进行练习，那次比赛她得到了一个特别好的成绩。在接下来一年的时间里，我们也有过多次并肩作战的经历。支教结束之后，我们也留了微信，还会进行交流，我感觉由于我在她的学生阶段出现，让她成为了更好的自己。

可以简要说说在当地开展工作的情况吗？

我们开展的工作主要就是分两个方面，教学工作和行政工作。我觉得非常有成就感的一件事情是我们一起帮助学校筹备组建了校园的第一届的电视台。我们利用课余时间去选拔、培训学生记者，帮助他们提升校园新闻报道、电视节目制作等方面的专业技能，给当地的这些孩子们更广阔的传媒视野，给他们留下一颗小小的关于传媒的种子。

开展工作过程中有遇到什么困难吗？最终是怎么解决的？

在当地开展工作，会遇到一些小小的挫折。我以教过的普通话课来举例，在当地大家没有很多的普通话教学环境，所以想要他们张口说普通话，并且说出很流利、自然和规范的普通话是比较困难的。怎么去更好地提升他们说标准普通话的能力？我想了一些办法，请教经验丰富的老师，去听他们的课是怎样上的，同时也检索了我们学校的教学资源，比如说王明军老师的课，学习他的一些教学技巧和普通话的专业知识。另外，我也会运用一些比较有趣的课堂形式，吸引同学们参与到课堂环节当中。

这次支教志愿活动带给你了哪些收获，可以分享一下吗？

首先，对于本人内敛的性格来说，我觉得参加这样一个很长期的支教活动能够让我感觉到更阳光，更自信，更乐观，更开朗。老师的身份会让我更有责任感，也更有同理心，更加成熟，也更加稳重。

研究生支教团的志愿活动，也相当于让我用实际行动响应了时代的号召，我能够发挥所长，成为照亮他们求学之路上的一盏灯，我觉得这样一段经历是熠熠闪光的。

支教回来，回到校园、回到课堂，重新回到学生的身份，有什么不一样的感受和体会吗？

回到学校，又是一次身份的转换和适应。我现在在讲台上发言，还是会不由自主地感觉自己又成了讲课的角色。因为自己真切地有一年教师的经历，所以会更加理解老师的辛苦付出，会更加珍惜在中传的青春时光。

你觉得志愿活动的意义在哪些方面？

做志愿，就是通过自己的努力去帮助别人。帮助别人的过程是很有获得感和幸福感的。在四川支教的过程中，我也会以我的亲身经历跟孩子们去讲外面的世界或者讲梦想。当同学们跟我说：“老师，北京是什么样子的？”“中国传媒大学是怎样的一所学校？”“以后我也想去北京上大学！”我感到我真切地帮助了别人。

参与志愿服务活动，是一个了解当今社会、接触基层的很好的途径。我是从农村到城市进行求学，通过志愿服务，再重回基层，能让我更加体会到：向下扎根，然后我们才能够向上生长。

对未来打算去支教的同学有什么建议？可以给予他们一些鼓励寄语吗？

首先大家肯定要保重好身体，因为支教会去一些比较偏远的地区，有时确实会有身体不舒服的情况。其次，有打算去支教想法的同学，我觉得可以学习一些教学方面的方式方法。关于心理沟通技巧方面，我自己还是有一些欠缺的，所以很希望将来去支教的同学能够提前多学习关于心理学方面的知识，能够通过你的思想、语言和行为更好地帮助学生打开心扉、重塑自信。

到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。中传青年将秉持“立德、敬业、博学、竞先”的校训，在支教工作中发挥传媒特色、勇担社会责任、赓续红色基因，在祖国大地上奋斗与收获，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！