附件11：

中共中国传媒大学委员会

关于进一步加强辅导员班主任队伍建设的意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）精神，结合我校具体情况，现就进一步加强辅导员、班主任队伍建设提出如下意见。

一、充分认识加强辅导员、班主任队伍建设的重要意义

1.辅导员、班主任是高校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护学校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。

2.多年来，我校采取多种措施加强辅导员、班主任队伍建设，积累了一定的经验，取得了明显的成效。但是，总体上看，辅导员、班主任队伍建设还不能很好地适应新形势下加强和改进大学生思想政治教育的需要，还存在一些问题和困难，主要表现在：辅导员、班主任队伍力量薄弱、人员不齐；辅导员、班主任队伍建设没能形成长效机制；对辅导员、班主任监督、管理、考核不够严格；个别辅导员、班主任责任心不强，感召力不够。因此，全校上下要从战略和全局的高度，充分认识新形势下加强辅导员、班主任队伍建设的特殊重要性和紧迫性，采取切实可行的措施解决辅导员、班主任队伍建设中存在的问题和困难。要像重视业务学术骨干一样重视辅导员、班主任的选拔、培养和使用，使他们干事业有平台、发展有空间，充分调动他们工作的积极性和创造性，为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人做出贡献。

二、认真做好辅导员、班主任选聘配备工作

3.做好辅导员、班主任选聘配备工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。我校要采取各种积极有效的措施，力争达到专职辅导员总体上按1：200配备，保证每个院的每个年级有一定数量的专职辅导员。同时，每个班级要配备一名兼职班主任。

4.辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的第一线，在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责，要按照党委的部署有针对性的开展思想政治教育活动。在重大政治问题上，要立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及学校稳定。学生工作部门和各学院党总支要高度重视辅导员、班主任的选聘工作，坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来。

5.专职辅导员原则上要从党员教师和党政干部中选聘。学校要根据工作需要，每年从接收的毕业生指标中划定适当比例，接收一部分毕业生来校从事专职辅导员工作。也可从本校免试推荐的硕士生中择优选聘专职辅导员，在专职从事两年辅导员工作后，再攻读硕士研究生学位。

6.兼职班主任应从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的教师特别是中青年教师中选聘，原则上应具备相关学科专业背景和较强的组织管理能力。符合条件的党政机关干部可兼任班主任。

7.辅导员、班主任选聘工作在党委统一领导下，采取组织推荐和公开选聘相结合的方式进行。全校广大教师特别是党员教师要把担任辅导员、班主任工作作为教书育人应尽的责任，积极主动承担这一光荣任务。

三、大力加强辅导员、班主任队伍的培养培训工作

8.加强辅导员、班主任队伍的培养工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的关键。学生工作部门和各学院党总支要制定辅导员、班主任培训规划，建立多层次、多形式的培训体系，逐步做到先培训后上岗。

9.辅导员、班主任培训的重点是组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习时事政策，学习管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的知识。要通过培训，不断提高辅导员、班主任的思想政治素质和业务素质。

10.辅导员、班主任培训要坚持日常培训和专题培训相结合。学生处要根据学生工作需要，每学期确定一个培训主题，对辅导员、班主任进行一次培训。各学院党总支要对辅导员、班主任进行经常性的培训。要适时安排辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修，选拔优秀辅导员定向攻读学位。

11.学生工作部门和各学院要积极创造条件组织辅导员、班主任参加社会实践和学习考察，使他们开阔视野，拓展思路，提高解决实际问题的能力，增长做好思想政治教育工作的才干。

四、切实为辅导员、班主任工作和发展提供政策保障

12.要切实解决好辅导员评聘教师专业技术职务问题。学校人事部门要根据辅导员岗位职责要求，进一步完善相应的专业技术职务评聘标准。要按学校教师职务岗位职数的适当比例评聘专职辅导员的教师职务。评审中要充分考虑辅导员工作的特点，注重考核其思想政治教育的实绩，特别是在关键时刻的表现。兼职班主任在晋升专业职务时，要充分考虑其担任班主任的工作经历和业绩。专任教师晋升高一级教师职务时，原则上要有担任班主任等学生教育管理工作的经历。

13.要统筹规划专职辅导员的发展。要鼓励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，使辅导员向职业化、专业化发展。组织人事部门要把专职辅导员队伍作为党政后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向校内管理工作岗位输送。根据本人的条件和志向，也可向教学、科研工作岗位输送。

五、加强对辅导员、班主任的监督管理与考核

14.要加强对辅导员、班主任队伍的管理。要进一步完善《中国传媒大学辅导员工作条例》和《中国传媒大学班主任工作条例》，进一步明确其工作职责和工作要求。要完善辅导员、班主任的考核制度，每学年对辅导员、班主任进行一次全面的工作考核。考核结果要与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。对工作不称职的要进行批评教育，仍无改进的应调离工作岗位。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事辅导员、班主任工作。

15.要完善辅导员、班主任评优奖励制度。要继续开展优秀辅导员、班主任表彰奖励活动。要树立辅导员、班主任的先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的作用，为加强辅导员、班主任队伍建设营造良好的舆论氛围。

16.要为辅导员、班主任队伍建设创造必要条件。有关职能部门要根据实际，把辅导员、班主任的岗位津贴等纳入学校内部分配体系统筹考虑，确保辅导员、班主任的实际收入与本校专任教师的平均收入水平相当。专职辅导员在职攻读学位和国内外业务进修，应纳入学校教师培训计划，享受学校有关鼓励政策。要创造条件为辅导员、班主任获取工作信息和资料提供方便，鼓励并支持辅导员、班主任结合大学生思想政治教育的工作实践开展科学研究，不断探索和创新大学生思想政治教育的思路和办法。